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孩子暑假調作息,在家學習不缺席

新冠肺炎疫情詭譎多變,暑假已開始,看到孩子在家整天看電視、打電腦,家長意識到孩子暑假也需重新安排,但沒有才藝班、夏令營讓孩子參加。身為家長,該怎麼帶領孩子完成在家學習?早先我們僅有「父母」角色,現在要多一個「老師」角色,不僅家長不適應,孩子也需重新適應。那要怎麼處理才好? 


提早跟孩子溝通,確認孩子的意願 

我女兒今年升小一,我提早於六月跟孩子溝通暑假要做哪些事,只跟孩子說原則是「多元」、「均衡」,她最後規劃了英文、國字注音、畫畫、看卡通、讀繪本、玩積木、健身環、做家事。這不是我們強迫孩子要做,而是讓她跟老師聊聊一年級需要學些什麼,她覺得一年級的自己要比大班的自己更懂事,我們只是陪著她一起完成而已。 


孩子還不會計畫,家長引導成關鍵 

孩子有意願跟想法,接下來協助孩子安排計畫,確保她期待行程都能排進每天計畫中並執行,原則是「安排七分滿」。我會帶著孩子一一討論要做的事,如何排進去每天計畫當中,是否時間太長或負擔太大,會在過程中引導孩子思考並做出取捨。暑假不比平常上學,孩子可持續學習,但別太緊繃,在我看來,孩子每天依照自己規劃進度走,有跟上進度就好。 

 

別用應該框孩子,四步驟清楚說明 

孩子也都很精明,會看我們會不會做。我覺得最好的方式就是以身作則。而在指導孩子要用孩子能明白的話語,以下教導孩子學習的四步驟 

(1) 我說你聽:當我跟孩子分享如何洗碗,需把步驟拆解成五步驟。 

  1. 油多、油少餐具分兩類。 
  2. 紙巾擦拭油多餐具去除油污。 
  3. 清潔劑水浸泡油多餐具。 
  4. 先清洗油少餐具,後清洗油多餐具。 
  5. 清洗後,菜瓜布去污擰乾吊掛。 

與其問孩子「有沒有問題?」、「這樣聽懂嗎?」,因為直接詢問的結果往往是「沒問題」,但這實際做出來可能無法到位,不如直接做第二步驟「你說我聽」。 

(2) 你說我聽:讓孩子覆誦順序,就知孩子了解多少。在我看來,很多溝通誤解常是沒有說明清楚導致,與其在孩子做錯時責備,不如一開始就先確認孩子是否有聽懂。 

(3) 我做你看:確認好步驟後,我會操作給孩子看。在示範時要用孩子做得到角度操作,像是請孩子站在穩固凳子上,並可讓孩子雙手可在洗碗槽底部清洗餐具較妥當,就可減少孩子打破餐具。 

(4) 你做我看:換孩子做時,我會在旁邊關心並支援孩子,並在孩子完成後給予不同鼓勵,像是「碗洗得好乾淨」、「有你幫忙做家事真好」,有時準備孩子喜歡食物給孩子獎勵。孩子也會知道父母親不是「緊迫盯人」,而是「在意關心」,等孩子操作得當,洗碗這項任務就會可交給孩子了。洗碗如此,其他學習也是。 

 

誰做決定誰負責 

若孩子犯懶不想做,我也會拿出公約跟孩子溝通,並跟孩子分享不做所產生的後果,讓他自己選擇,並讓孩子明白自己選擇了之後也要自己承擔後果,我們秉持「誰做決定誰負責」原則讓孩子做決定,然後做出相對應判斷,這樣孩子就會知道爸媽說到做到,孩子也會相對認真看待,希望我的經驗分享有助於各位家長與孩子暑假在家做好學習,進而成為一個更好的人。 

文章標籤:#親子教養 #教養觀點 與孩子溝通 #誰做決定誰負責 

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