老師的私心給了誰
前天，在教育部「教育愛」淡江大學講座中，執教二十多年的張老師問我：「老師，您教書這麼多年一定有過『私心』吧！」我納悶地問：「私心？」我怕誤會了老師的意思，走上講台，拿起粉筆寫下「私心」，跟老師確認「您說的是私心？」我又困惑地反問：「您說的是對功課好的學生？」張老師再重複一次，「老師，您教書這麼多年一定有『私心』，喜歡那些乖乖的或者功課好的學生，這些學生……。」
我一向對「乖」這個字很敏感，也不擅長用這個字形容學生，定定地回答「沒有」。我想到若有「私心」，多半是對在學校常常出包的學生，這讓我想到晟鈺。
讓老師與同儕成為上學動機
晟鈺體弱多病，經常請病假，我不疑有他，總會問他身體好點沒？
「仙女，高二遇到你，你問題很多，讓我很困擾。相處久了之後，我覺得你真的很關心學生。剛開始我有一些事情騙你，你都會跟人家說晟鈺很乖很老實，我就會覺得很愧疚。而且我覺得對你講實話你應該也不會怎麼樣，我就會對你講實話。」武術隊的晟鈺晚上要到道館練習，凌晨兩三點才睡覺，早起難如登天。這是我當他導師三個多月後他自己告訴我的。
之後，他仍然中午才到學校，即使他家就在學校旁邊。
晟鈺：「仙女，你明天叫我起床。」我：「我只叫你一次，接了電話就起床，不要遲到。」晟鈺接了幾天電話，後繼無力，只好遲到。
晟鈺是唯一會問我吃早餐了沒的學生，他幫我帶了幾次早餐，撐不下去了。近中午他進學校，還是記得帶豆漿給我。
晟鈺也會好幾天沒來學校，我傳訊息給他：「你什麼時候要來學校？」他回我：「等滅了秦我就回去。」那時候的國文課<諫逐客書>李斯正在勸諫秦始皇不要逐客。
我氣晟鈺就處罰我自己不跟他說話，第一次用這招就是用在他身上。他都會說：「仙女，你可以罵我打我，就是不要不跟我說話。」到了高三，我用了一個方法讓晟鈺不遲到，班上的缺口才補了起來。（詳見：學生膽敢提出這樣的要求）
晟鈺寫稿紙的記錄無人能破，他遲到的次數居我教過的學生之冠。當年我甚至聯合教官室的教官，只要晟鈺寫自述表就比照稿紙寫滿，一般學生的自述表只有一兩行，晟鈺應該是創校以來把自述表寫滿的學生。晟鈺的稿紙張張經典，別出心裁，我經他同意把稿紙內容念給全班聽，全班笑得樂不可支，他就是能毫無邊際地把兩件不相干的事兜在一起，讓我們相信那一切都是真的（昉恩都會說仙女喔！只有你才會相信晟鈺說的話）。
我問晟鈺：「晟鈺，你可以不要畢業嗎？我從來沒有遇過像你反應這麼敏捷的學生。」
「仙女，你可以不要退休嗎？我畢業會常常回來看你的。」我始終以身為晟鈺的導師自豪。
若說我對晟鈺有「私心」，該罰他的，沒有一樣少過。
學生視老師為千里馬乃教學一大樂事
晟鈺幾乎每一堂課都在睡覺，只有國文課是醒的。他會說：「仙女，上你的國文課很累耶！」我最常看到就是他在教室後面玩，把椅子坐成兩腳椅地靠在後面櫃子上；要不就是在桌子旁邊用強力膠把一塊錢一塊一塊地貼在上面，當作畢業禮物送給學弟。
高三地理課，晟鈺在睡覺被老師叫起來回答問題，沒聽課的他，口若懸河。他說：「地理老師不是要罵我，其實是要誇仙女把我們的表達能力教得很好。」「地理老師說：仙女的學生就像你『這種的』也回答得出來。」可是他用『這種的』來形容我，他沒有惡意。哈哈哈！」他常常會讓我知道國文課堂之外的301。
當班上有話想告訴我，又不知道該怎麼說，會請晟鈺來找我；當我動怒，班上會派他來逗我開心，他會私下找我，不會高調地在全班面前說些什麼。每次教學遇到不如意的事，我總會想到他畢業時送我的卡片，「有些千里馬永遠遇不到懂牠的人，有些伯樂一輩子找不到滿意的馬，我就像你的伯樂。」路遙知馬力，遇到伯樂何其有幸。
老師眼中有學生，學生心中才有老師
曾經，我與晟鈺的大學同學一起出去，他們跟晟鈺一樣叫我「仙女」，沒有絲毫的彆扭，我就知道晟鈺一定常在他們的面前提起我，聽久了就這麼順口的跟著晟鈺這樣叫我，我叫得出他大學同學的名字，也讓他們驚訝。
他們還告訴我，大一男生剛進大學都稱漂亮的女生「仙女」。曾經，晟鈺的同學跟他說：「你看，前面有仙女。」晟鈺回答：「在我心裡，仙女只有一個，就是我的高中老師。」我終於知道我為什麼這麼喜歡這個學生了，那是因為他也很欣賞我。
縱有私心也是真心
昨天，晟鈺回學校找我。「仙女你跟別的老師不一樣，你是真心的讚美我們。不像別的老師都是說：『晟鈺你哪裡哪裡好，可是就是不唸書。』明明說我好，還加一個可是，那就直接叫我去唸書就好啦！何必假裝讚美我。」自以為說出期待的讚美，在晟鈺眼中什麼也不是。
開車回家的路上，邊開車眼淚就流下來，教到晟鈺「這樣的」學生待我如仙女，讓我覺得自己就是仙女，我很感恩。
唯有真心，無堅不摧。
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