我知道很多家長，其實很想做好親子溝通。但常常就犯了這些錯誤，像是不經意的用負面的詞彙與孩子溝通，例如：「你怎麼畫這樣？」
這些行為會讓親子關係是疏離、陌生、對立，孩子對於事物的表達欲望會因此越來越小。
過去，我有19年以上的教學經驗，協助過上百位孩子。因此，今天我想跟大家分享4個親子溝通技巧，讓你知道如何透過陪伴孩子畫話，理解孩子的內心世界。
親子溝通技巧一：透過開放式的對話了解孩子的興趣點
在畫畫的過程中，開放式對話的作用，是讓親子一起去想：「今天我們要來畫什麼呢？」，而沒有具體的設限畫的內容。
我們要多利用開放式的對話，去了解孩子的興趣點，因為這樣可以提昇孩子動手的欲望，當孩子的創作欲望產生後，進而可以提昇孩子的持久力及專注力。
要使用開放式對話了解孩子的興趣點，我們可以先觀察孩子最近熱衷的事物是什麼？從孩子喜愛的事物切入開始對話，或者可以問孩子：「你最近有特別喜歡什麼嗎？」
在使用開放式對話了解孩子的興趣點時，我們常會碰到以下盲點，像是：才要剛開始畫時，孩子遇到挫折，不知道如何下手或不會畫，這時孩子可能就會有情緒產生。
用「開放式對話」引起的孩子創作：你知道孩子最近做了什麼嗎？
以下，是用「開放式對話」引起孩子興趣的一次過程。
老師：「今天我們要來畫什麼呢？上週六日妳有和爸爸媽媽做什麼事？還是去哪裡玩？」
孩子：「我上週和媽媽爸爸一起去看火車。」
老師：「有看到什麼顏色的火車？火車是什麼形狀？可以跟老師分享一下嗎？」
孩子：「有藍色的，而且是長方形。 (引導孩子更聚焦於火車的造型)」老師：「那我們把它畫下來吧！」
親子溝通技巧二：抓住孩子的目光
抓住孩子的目光指的是，透過孩子感興趣的事物，引起他的注意並帶回畫作上的技巧。
抓住孩子的目光，可以提昇孩子的專注力及對事物的持久力。
要抓住孩子的目光，我們可以先與孩子聊聊他感興趣的事物。
用「抓住孩子的目光」引發孩子創作：你知道孩子對什麼感興趣嗎？
舉例來說：有一位5歲的小女孩來我的班上上畫畫課，課程進行中孩子不知道要畫什麼？坐在位置上發呆。
此時，我坐到孩子旁邊，先觀察孩子身上的物品，她身上戴了項鍊、手上有戒指，我先問她：「這些戒指好漂亮哦！是妳自已搭配的嗎？」
女孩：「對啊！這是媽媽買給我的，我有好多項鍊，有粉紅色、有藍色….」我：「妳最喜歡哪一條？什麼顏色呢？」
女孩：「我最喜歡這一條(身上戴的)」我仔細觀察後：「我喜歡上面的愛心和珠珠的顏色」，那妳要不要把它畫出來，畫妳自已戴項鍊的樣子？」
女孩：「好啊！」
在與孩子互動的過程中，不要設限於今天必需要完成的題目，可以先開啟孩子的興趣點，開始動手時，再慢慢的導回題目也是很不錯的方法。
親子溝通技巧三：創作中的對話方式
創作中的對話方式指的是，在與孩子畫畫的過程中，達到「陪伴、觀察並適時的給予建議。」等目的的溝通技巧。
在創作過程中使用這樣的對話方式，可以幫助家長更了解孩子創作的內容及心裡的想法。
在創作過程中，親子間的對話方式可以是用「好奇」的問法去了解孩子的創作，如：「這間房子裡住了誰啊？」、「這個人她怎麼了？」、「為什麼天空有這麼多鳥？」
但過程中，我們常會碰到以下盲點，像是直接給孩子建議，如：「這裡可以再畫一個人啊！」、「這個應該是紅色的吧！怎麼畫這麼少？」
用「創作中的對話方式」陪伴孩子：你要一直好奇孩子的創作
舉例來說：孩子在創作的過程中，建議先是在旁邊陪伴，孩子可能會邊創作邊與家長分享創作的過程。
孩子：「媽媽，妳看我畫了一個人耶！」
媽媽：「這個人是誰？他在做什麼？」
孩子因此會再回位子上畫一段時間。
孩子：「媽媽，這是爸爸在開車」
媽媽：「爸爸坐在車子裡開車是嗎？爸爸要去哪裡呢？」
以類似的方式在過程中好奇孩子創作的過程
親子溝通技巧四：完成作品的回饋及討論延伸
完成作品的回饋及討論延伸，指的是從孩子完成的作品開啟與孩子的對話。
完成作品後進行回饋及討論延伸，可以幫助父母了解孩子心裡的想法及創作想法。同時，父母也可以表達自己內心的想法及想傳達給孩子的建議。要進行完成作品後的回饋跟討論延伸，我們可以先從孩子的作品找到父母覺得好奇或有趣的事物，開啟對話。
回饋孩子的作品時，家長可以多注意這些地方，像是孩子如果表達「不知道」、「忘記了」、或者不回答，就不要勉強孩子一定要說出什麼？有些時侯是孩子還沒準備好要分享，或者孩子需要時間整理思緒。
在進一步討論延伸時，家長也可以多留意一些地方，包含不要給太過於主觀的建議，例如：「我覺得這個畫的不像耶！」、或者父母一直講忘了與孩子多些互動式的對話。
用「完成作品的回饋及討論」了解孩子：你能理解孩子在畫什麼嗎？
以下，是用「完成作品的回饋及討論延伸」，理解孩子畫作的一次過程。
媽媽：「xx可以跟媽媽分享一下這裡面畫的是什麼嗎？」
孩子：「這是我、這是爸爸、這是下雨、這是車子。」
媽媽：「妳在做什麼呢？(一次一個焦點詢問)」
孩子：「我在哭哭。」
媽媽：「妳怎麼了？為什麼哭哭？」
孩子：「我很想媽媽，媽媽去上課。」
媽媽：「媽媽去上課，妳很想媽媽，所以哭哭了，是嗎？」
孩子：「對。」
媽媽：「那爸爸在做什麼呢？(第二個焦點詢問)」
依續詢問下去，最後協助孩子整理畫作的內容。
再次敘述一次內容，詢問孩子是否是如此？
透過陪伴孩子畫話，理解孩子的內心世界
透過今天分享的用畫畫來達成的親子溝通技巧，我希望可以幫助你開啟另一個與孩子溝通的方式。
過去我致力於協助親子透過藝術教育提升溝通和拉近彼此關係，未來我也會持續分享更多相關專業的教學文章，若你或你的孩子有溝通上的障礙、親子教養的問題。
我會透過線上或實體一對一的對談，聊聊孩子的圖像同時給予適度的親子教養建議！
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參考資料
註解 1：台灣藝術治療中心
註解 2：讓孩子在創作中快樂做自己
註解 3：沒關係
文章標籤：＃親子教養 ＃親子溝通 ＃藝術 ＃開放式對話
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